Affektive Reifung in der Vorpubertät
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Falls weiters keinesfalls von einer mit der zügigen körperlichen Dynamik einhergehenden ebenso schnellen intellektuellen Reifung gesprochen werden mag, dergestalt präsentieren sich demgegenüber ferner keinerlei Indizien für eine Intelligenzregression bei den heutigen Halbwüchsigen — im Gegenteil, eine schwache Erhöhung der Intelligenzleistungen oppositionell einstig ist beobachtbar,
er hält freilich mit der akzelerierten physischen Evolution nicht Schritt. Leistungsschwächen dürften ihre Auslöser eher in einer Abwärtsentwicklung der Arbeitshaltung (Konzentrationsbegabung und so weiter .) als in einer Intelligenzabnahme haben.
Die Beschleunigung hat wichtige psychische Implikationen, sie verändert die Weltanschauung des Halbwüchsigen: Die Interessen verlagern sich aus der Familie hinaus, die Umwelt wird erotisiert, das andere Geschlecht gewinnt an Relevanz.
Die affektive Reifung bleibt oftmals hinter der physischen zurück — daraus resultieren zunächst für den akzelerierten Adoleszenten eine Vielzahl Zwistmöglichkeiten: Er ist kein Kind mehr und doch noch nicht erwachsen, wird gleichwohl vielmals gerade infolge seiner körperlichen Dynamik psychisch idealisiert und überfordert.
Die pädagogische Finesse des Erwachsenen mag die Umgehung von Auseinandersetzungen und die Ungewissheit des Heranwachsenden fördern oder blocken.
In einer besonders engen Wechselbeziehung zur physischen Fortentwicklung steht der Eigenwert. Frühentwickelte Sprösse haben zwar die größeren Widrigkeiten, mit ihren neuartigen, veränderten Appetenzen und Bedürfnissen umzugehen.
Spätentwickler andererseits leiden im Regelfall unter drastischen Minderwertigkeitsgefühlen gegenüber den Gefährten in der Gruppe. Sie mögen zu Individualisten werden oder Ausgleichs mechanismen entfalten, welche sie in der weiteren sozialen Anpassung beeinträchtigen. Wesentlich ist, daß der Pädagoge spätreifende Jugendliche Rekognoszierung über den andersartigen Hergang der Entwicklung erzielt.
