Rollen- oder Illusionsspiel: In diesem Fall reproduziert das Kind Erlebtes
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Spiel und leichtes Tun ist prägnantes Verhalten des kleinen Individuums. Es lernt dadurch, sich in seiner sozialen Umgebung zu verständigen, mit Stoffen und Objekten umzugehen, eigene Anschauungen werkbewerkstelligend zu bewerkstelligen und persönlich
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Verantwortungsübernahme und Verhalten in der Vorpubertät
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Die seelische Erscheinungsform der Adoleszenz und Vorpubertät mit ihren Verhaltensschwierigkeiten und sozialen Kontroversen muten an, im bedeutenden zeitgekoppelt, mithin phasendependent zu sein. Pubertätsprobleme waren in früher keinesfalls vollständig vertraut und treten nicht zuletzt in anderen Kulturen unterschiedlich in Erscheinung.
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Wort- und Sprachrealisierung - Schulbeginn von Kindern
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Letztlich sind alle Weiterentwicklungsfortschritte während des Vorschulalters wichtig für das Erlernen in der Schule. Einige wenige besondere Eignungen haben aber für das Aneignen der Kulturtechniken
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Gruppierung und Interaktion
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Die Annäherung zu den Gleichaltrigen, zur so benannten 'peer-group', hat in der Adoleszenz eine exzeptionell besondere Geltung. Sie ist eine wichtige Strebe im Lösungsprozess — was die Eltern an Halt und Schutz in der Kindheit beibrachten, das wird nun selektiv mithilfe der Gruppe der Gleichaltrigen sichergestellt.
Die Verbindung mit dem Jahrgang ist zusätzlich essentiell für die Stabilisierung des des Selbstvertrauens, die Selbstprofilierung im Allgemeinen, die wir als verschachtelten Hergang begreifen können.
Funktionalitäts- und Explorationsspiele im ersten Altersjahr
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Spiel und unbeschwertes Handeln ist prägnantes Betragen des Kleinkindes. Es lernt im Zuge dessen, sich in seiner Umgebung auszurichten, mit Stoffen und Objekten umzugehen, eigene Ideen werkbewerkstelligend zu effektuieren und persönlich
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