Leistungsmotivation ist gepaart mit Zielen,
- Details
- Category: Kindererziehung
- Hits: 644
Nicht seiendes mag lebend werden, die eigene Individualität wie auch fremde Menschen mögen Rollen übernehmen. Das Gebaren der Rollenperson wird parodiert. Der Als-ob-Charakter ist dem Kind dieserfalls durchgehend bewusst.
Das Rollendrama erfüllt zahlreiche Bedürfnisse. Es ist für das Kind an erster Stelle eine Brücke zur Realität und begünstigt,
mannigfaltige Erfahrungen zu verarbeiten, gewissermaßen die Welt zu eigen zu machen. Ebenso wird das Rollenspiel häufig genauso zur Reduzierung psychologischer Spannungen verwendet, indem es Kompensation für unattraktive Erlebnisse schafft, wie auch Aggressionen abströmen lässt, unbefriedigte Wünsche in spielerischer Prägung realisiert und vermittels Repetition von angstbesetzten Lebenslagen als Katharsis wirkt. Selbige Funktion des Rollendramas wird in der Psychotherapie wissentlich angewendet.
Das Rollenschauspiel nimmt mit dem Nachlassen des Anthropomorphismus und Selbstzentrismus wie auch der zunehmenden Wirklichkeitsaufmerksamkeit in den ersten Bildungsinstitution ab. Bevor es ausbleibt, durchläuft es eine Entwicklungsphase der Sozialisierung, im Zuge dessen dass tradierte Rollen in der Gruppierung ausgelebt werden (5 - 7 Jahre). Die Gesamtheit aller spontanen Kinderspiele involvieren etliche Lernmöglichkeiten; besonders bedeutend sind die Besorgung einer Arbeitsgrundeinstellung (Durchhaltevermögen, Konzentration, gezielte Beobachtung und Strukturgefühl) wie auch die Erfahrung emotionaler Erlebnisfähigkeit und zu einem späteren Zeitpunkt die Anpassung an das Nebeneinanderbestehen in der Gesellschaftsgruppe.
Maßgeblich für das Prosperieren des Kindes in unserer Sozialstruktur ist der Leistungsanreiz, und gestaltet sich im Laufe des fünften Altersjahres. Ein Vorstadium ist das Regelspiel sowie die Rückmeldung des Kindes auf Erfolg beziehungsweise Niederlagee in der Rivalitätssituation. Fehlschläge sind in ebendiesem Lebensalter eine starke Bürde und wird noch dazu bis ins Schullebensalter wie Reputationsdefizit durchlebt. Die Leistungsmotivation ist gepaart mit Zielen, welche das Kind sich selektiert (Aspirationslevel) wie noch vom Glauben an eigenen Kompetenzen.
