Lernen und Systemvariationen
- Details
- Category: Denken Lernen
- Hits: 871
Die Benennung System ist jetzt mehrfach im Gespräch: ob als Verkehrswesenssystem, Wirtschaftssystem, Datensystem, Nervensystem, Verdauungssystem. Mit Unterstützung der Systemtheorie läßt sich die Wirklichkeit als ein eingebettetes Ganzes, dessen Attribute nicht länger auf einzelne Teile kurzgefasst werden können, erfassen.
Ein System ist eine Vielfalt, ein Ganzes, bestehend aus Einzelelementen.
Systemdistinktionen - Denken
- Details
- Category: Denken Lernen
- Hits: 871
Wahrnehmung von Systemen
Eine Gegebenheit, ein Etwas, ist keinesfalls von sich aus ein System, statt dessen das, welches wir als System benennen, und das, welches wir als Teil hinterfragen, hängt von unserer Wahrnehmung ab. Je nach der Rezeption, die vermittels Erfahrungen, Interessen, Anliegen mitbestimmt wird, stellen sich für unterschiedliche Menschen Systeme verschieden dar.
Erinnerungsart und Gedächtnis
- Details
- Category: Denken Lernen
- Hits: 871
Gedächtnis - Mnemotechnikeigenschaften 1
Eigenschaften Erinnerung
Seminar Übersicht Lerntechniken
Allen Gedächtnissarten gemeinsam sind folgende Eigentümlichkeiten:
Erforderlichkeiten unter denen Dateninhalte in den Speicher aufgenommen werden
Gesamtheit und Spezifikaen - Betriebsklima
- Details
- Category: Denken Lernen
- Hits: 872
Die Benennung System ist dieser Tage oftmals im Zwiegespräch: ob als Verkehrssystem, Ökonomiessystem, Datenansammlungssystem, Nervensystem, Verdauungssystem. Mit Zutun der Systemtheorie läßt sich die Wirklichkeit als ein eingebettetes Ganzes, dessen Spezifika nicht mehr auf einzelne Teile geschrumpft werden können, begreifen.
Ein System ist eine Vielfalt, ein Ganzes, bestehend aus Einzelbestandteilen.
Intelligenz-Unterteilung von Stützfunktionen
- Details
- Category: Denken Lernen
- Hits: 872
Intelligenz mag man bestimmen als die Qualifikation, Probleme zu bereinigen, während in einer neuen Konstellation Beziehungen erfaßt und Bedeutsamkeitszusammenhänge erzeugt werden. Als potentielle Intelligenz wird die angeborene intellektuelle Entfaltbarkeit festgelegt.
Sie ist keinesfalls direkt ersichtlich, statt dessen allein über die aktualisierte Intelligenz, d. h. die fassbaren Intelligenzleistungen, die beispielsweise mit Hilfe von Intelligenztests bestimmt werden können.
