Beziehung und Familienatmosphäre
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- Category: Kindererziehung
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Ablösungskonflikte resultieren meist aus dem Anspruch der adoleszenten Kinder auf persönliche Ungebundenheit, Ausgehen, Auswahl der Freunde, der Kleider etc. und einem diesem entgegengesetzten Wunsch der Erziehungsberechtigten nach Überprüfung.
Das Aufeinanderprellen dieser Strebungen mag zu heftigen Auseinandersetzungen führen.
Die de facto ausgeübten Kontrollen vermittels der Erziehungsberechtigten sind stufenweise sehr unterschiedlich. In der Regel werden Mädchen gleichwohl straffer wie noch länger kontrolliert denn Jungen. Eine Lockerung der Überprüfung kann ihren Hintergrund in Toleranz haben oder ebenso in Desinteresse. Im letzteren Umstand ist die weitere Weiterentwicklung des Jugendlichen oft im Risiko, denn es ermangelt ihm der Kontext einer Familie, in welche er gegebenenfalls immerzu abermals zurückkommen kann.
In intakten Familien geht die emotionale Tiefenbindung trotz der Ablösung keineswegs verloren, mithin auf einer neuen Stufe werden oft nach der Ablösung neue Anhänglichkeiten zu den Erziehungsberechtigten aufgenommen, dann auf der Ebene einer äquivalenten Bindung.
Geschwindigkeit wie noch Verlauf der Ablösung sind von ungleichartigen Faktoren abhängig, nicht zuletzt davon, wie frühzeitig feste Bindungen zu einem Partner des anderen Geschlechts eingegangen werden. Aber auch die Familiensituation, ob leiblicher Vater oder Stiefvater da ist etc., ist von Relevanz.
Besonders elementar für den Prozess der Abtrennung ist die Familienatmosphäre, die Qualität der gefühlsmäßigen Beziehungen zwischen Erziehungsberechtigte und jugendlichen Kindern. Sämtliche Gerüste der Fehlerziehung führen zu mehr oder minder gewichtigen Problemen im Fortschritt der Pubertät, während Adoleszenten aus unversehrten Familien merklich optimierter und wesentlich leichter sowie sicherer den Abschluss effektiver Persönlichkeitsintegration vollenden.
Eine bestätigende Familienatmosphäre fördert die Willigkeit zur Wertschätzung von Autoriät, unterstützt eine nützliche Freizeitgestaltung, Zufriedenstellung mit Schule und Arbeit wie auch die Anregung zu umsichtigem Verhalten. Ermangelung an emotionaler Zuwendung beeinträchtigt die soziale Adaptation und die Persönlichkeitsintegration.
