Erste Gedächtnis- und Lernperformanzen
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Die Perzeption ist zu Beginn global und orientiert sich erstmal einzig an die Intensität, keineswegs an die Qualität der Umweltinzentive. In der Reaktionsperiode präsentiert erstes Betrachten, wobei dem menschlichen Antlitz besondere Hinsicht geschenkt wird (die Augen haben Hinweisfunktion).
Entwicklung beim Schuleintritt
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In verschiedenartigen Ländern gilt als schulfähig alleinig, wer in einer leistungsorientierten Menschenschar besteht. Eine essentielle Einflussdimension ist demnach der Führungsstil. Ein leistungsorientierte Führungsstil differenziert sich vom spielausgerichteten vermöge längerer Perioden des Stillsitzens,
Phase der aktiven Hinsicht zur Umwelt
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Die Rezeption ist zu Anfang undifferenziert und richtet sich erstmal lediglich an das Ausmaß, keinesfalls an die Konsistenz der Umweltanreize. In der Entgegnungszeitspanne zeigt erstes Kontrollieren, womit dem menschlichen Angesicht besondere Vigilanz geschenkt wird (die Augen besitzen Hinweisfunktionalität). Das Auserwählen sozialorientierter Anreize scheint vererbt und mag in einer geradlinigen Beziehung zur Interdependenz
Aufklärung ist wichtig zur 2. Pubertätsphase
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Der größte Teil der Adoleszenten befürwortet voreheliche Sexualkontakte, allerdings alleinig dann, wenn Liebe damit gekoppelt ist. Liebe sowie Treue sind die essentiellen Konditionen, welche Jugendliche für ihre Beziehungen bezeichnen und nach welchen sie ihren
Arbeitsneigung von Schulkindern
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Markant für die erkenntnismäßige Entwicklung des Schulkindes ist die Veränderung bedeutsamer Aspekte seiner geistigen Haltung, solcherart dass von einer eigentlichen Strukturänderung gesprochen werden mag. Ihre hauptsächlichen Merkmale sind:
