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Friday24 May 2024

Anschauungen und Werthaltungen

Ferner sind Vorbilder und Ideale schichtbestimmt: Unterschichtheranwachsende muten an, sich stärker an persönliche Vorbilder als an Ideale auszurichten, wie noch bei den Idealen stehen praktische Werteinstellungen im Vordergrund: Sport ebenso wie Kunst sowie die Zuverlässigkeit in der Familie stützen größte Bedeutung. Mittel- und Oberschicht-adoleszenten lehnen sich markant nach politischen sowie

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Sprachliche Fortschritte im ersten Lebensjahr

Im Areal der Motorik erlernt das Kind im 2. und dritten Lebensjahr die wesentlichen Bewegungsgerüste, wie z. B. Treppensteigen, Springen, Sich-Bücken, Steigen, stehend einen Gegenstand werfen et cetera.  Das Der Bewegungswunsch ist in dieser Spanne äußerst groß und sollte keineswegs unterdrückt,

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Schulkinder und emotionale Entfaltung

Reichlich viele Schwierigkeiten der seelischen und sozialen Evolution von Schulkindern,  wie selbstverständlich genauso von Jugendlichen, gehen auf Misserziehung im Erziehungsberechtigtenhaus zurück. Einstweilen sind Modelle entwickelt worden, die die Abhängigkeit zwischen gewissen Fehlentgegnungen von Kindern und Fehlerziehungsprägungen der Eltern aufweisen sollen.

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Vorgänge der Weiterentwicklung in der Schulzeit

Der Wandel von der vorwiegend fremdbestimmten zur stärker autonomen Motivierung vollzieht sich grundsätzlich bei dem Übergang des Schulkindes zum elementaren Realismus. Der Übergang findet bei Mittel- wie auch Oberschichtkindern und bei Mädchen früher statt denn bei Unterschichtkindern und Jungen.

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Beginnende Schuljahre - Unterrichtsdifferentitation

In der Differentiation der Unterrichtung erkennen moderne Pädagogen eine Option, jegliche Schüler ihren Prädispositionen gemäß zu fördern.

Dienliches Untermauern vermittels des Lehrers ist ein sonstiger bedeutender Umstand

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